各学院：

为及时、准确掌握学生心理动态，做好心理危机预警工作，助力学生身心健康成长，有效维护校园安全稳定，学校于2022年11月1日－-9日开展新生心理测评工作，为及时化解学生中的躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性等心理危机，大学生心理健康教育与咨询中心决定开展学生危机排查与跟踪帮扶工作。现将具体事宜通知如下：

一、工作范围

2022级新生中“90项症状清单（SCL-90）”“抑郁自评量表（SDS）”测评预警学生。

二、危机排查

大学生心理健康教育与咨询中心对全校2022级新生90项症状清单（SCL-90）、抑郁自评量表（SDS）测评结果进行危机筛查，分类汇总预警学生信息。

（一）症状自评量表（SCL-90），预警分类：

1.总分≥300分，重度；

2.总分160-300分，轻中度；

3.总分＜160分，正常。

（二）抑郁自评量表（SDS），预警分类：

1. 轻度抑郁：总得分53-62分；

2. 中度抑郁：总得分63-72分；

3. 重度抑郁：总得分＞72分。

三、跟踪帮扶

（一）危机自查。严格实施“学校—学院—班级—宿舍”四级预警协同制度，各学院组织安排心理辅导员、班主任、班级心理委员、学生干部、学生党员、宿舍长等深入学生，了解每个学生情况（重点了解预警学生情况）。

（二）分级干预。各学院心理辅导员对90项症状清单（SCL-90）、抑郁自评量表（SDS）测评预警学生，根据预警程度分级进行个别谈心谈话帮扶，帮助学生度过心理困难期，评估心理问题的严重程度，建立“一生一册”心理档案，完善学院心理困难学生数据库。

1.3月1日——17日班主任及辅导员须对预警学生中的轻度及中度学生完成一对一谈心谈话、初步心理咨询辅导，做到百分百“一生一册”，并填写纸质版《心理咨询会谈记录》（附件一）。

2.3月17日前完成对预警学生中重度（“症状自评量表（SCL-90）”中，总分≥300，“抑郁自评量表（SDS）”中得分＞72）学生的谈话,并填写纸质版《心理咨询会谈记录》，针对此部分学生形成《学院危机学生研判报告》（附件二）。

3.3月18日——3月30日心理咨询中心对学院重度（“症状自评量表（SCL-90）”中，总分≥300，“抑郁自评量表（SDS）”中得分＞72）的学生进行心理咨询。

（三）危机干预结果报送。

1.报送材料：

（1）学院轻度、中度学生的《心理咨询会谈记录表》，由学院心理辅导员自行存档保存，无须上报；

（2）上报重度学生的《心理咨询会谈记录表》的复印件；

（3）上报加盖学院公章纸质版《学院危机学生研判报告》（附件二）。

2.报送时间：

2023年3月17日20:00前

3.报送地点：

  心理健康教育与咨询中心

四、工作要求

（一）各学院高度重视学生心理健康教育工作，制定切实可行的心理危机干预工作方案，切实抓早、抓小、抓细、抓全、抓实。及早发现学生中的高危人群，对可能存在心理异常的学生做到早发现、早干预、早治疗。

（二）全体专兼职心理辅导员认真学习和掌握心理健康教育相关知识，深入到学生班级和宿舍，做到谈话耐心、细致，记录全面、详实。

（三）严格遵守保密原则，尊重学生人格与隐私，普测结果、谈话内容等做好信息保密。

（四）如遇到不确定或紧急危机情况，随时联系心理咨询中心。

联 系 人：李景全、王伟

联系电话：15769320613

                                                                                     撰稿人：王伟

                                                                                     审稿人：米尔阿迪力江·托合提

                                     时 间：2023年5月1日